CUESTIONARIOS DEL PRIMER QUIMESTRE

CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE “LA GRANJA”

CUESTIONARIO DEL PRIMER PARCIAL SEPTIMOS AÑOS

Nombre:

Año de educación básica:

Paralelo:

Fecha:                    

TEST 1

1.- ¿Cuáles son las dos teorías de la creación del hombre?

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__________________________________

2.- Explique las características de la edad de los metales

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3.- Escriba sobre el idioma español o castellano

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4.- Escriba los países de las siguientes capitales

Ottawa:                  _________________________

San Salvador:        _________________________

La Paz:                   _________________________

Dinamarca:            _________________________

Asunción:               _________________________

5.- Explique: ¿Qué es la burguesía?

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CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE “LA GRANJA”

        CUESTIONARIO DEL PRIMER  PARCIAL PARA SEPTIMOS AÑOS

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Año de educación básica:

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                                                                TEST 2      

1.- Explique el origen del hombre mediante la teoría creacionista

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2.- ¿Cómo se llama la edad o la época en que hubo avances tecnológicos, se entro al campo de la escritura y apareció el cobre y el bronce?

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3.- Escriba sobre la etnia de los amerindios

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4.- Explique: ¿Qué es ser latino? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Escriba las capitales de los siguientes países

Panamá:                     _____________________________

Bolivia:                        _____________________________

Guyana francesa:      _____________________________

Haití:                            _____________________________

Puerto Rico:               _____________________________

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CUESTIONARIO DEL PRIMER PARCIAL SEPTIMOS AÑOS

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Año de educación básica:

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Fecha:

TEST 3

1.- ¿Cuáles son los tres períodos de la prehistoria?

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__________________________________

2.- Enumere cuáles son los grupos étnicos de América

Blancos, ___________________, ____________________, _____________________, ______________________. _________________________.

3.- Explique ¿Qué es ser americano?

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4.- De qué revolución se derivaron los problemas sociales que se derivaron de este proceso tecnológico

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5.- Explique con sus propias palabras qué es el proletariado

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CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE “LA GRANJA”

CUESTIONARIO DEL PRIMER PARCIAL SEPTIMOS AÑOS

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Año de educación básica:

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Fecha:

TEST 4

1.- Explique el periodo paleolítico

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2.- ¿Cuál fue el periodo más antiguo de la prehistoria Ecuatoriana?

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3.- Explique sobre el idioma portugués

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4.- escriba una ventaja de la importación y una ventaja de la exportación

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5.- Escriba una  importancia del comercio exterior

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Observaciones: El día de la lección escrita se sorteara el test, cada pregunta equivale a un punto.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE “LA GRANJA”

CUESTIONARIO DEL PRIMER PARCIAL SEXTOS AÑOS

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Año de educación básica:

Paralelo:

Fecha:                    

TEST 1

1.- Escriba tres características del hombre americano en el cuadro etnográfico antropológico

v  ___________________________________________________________________

v  ___________________________________________________________________

v  ___________________________________________________________________

2.- Escriba tres aspectos positivos de la llegada de Cristóbal Colón 

v  ___________________________________________________________________

v  ___________________________________________________________________

v  ___________________________________________________________________

3.- Escriba las consecuencias de los aspectos religiosos de la llegada de Cristóbal Colón 

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4.- Escriba sobre el cometa Halley

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5.- ¿Cual es la distancia de la tierra con respecto al sol?

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CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE “LA GRANJA”

CUESTIONARIO DEL PRIMER PARCIAL SEXTOS AÑOS

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Año de educación básica:

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TEST 2

1.- Escriba la característica de la organización política de las consideraciones generales de los indígenas de América  

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2.- Escriba las causas políticas del descubrimiento de América

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3.- Escribas las generalidades de la conquista del Tahuantinsuyo

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4.- ¿Qué son las estrellas fugaces? Explique

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5.- Por qué se le denomina año bisiesto

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CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE “LA GRANJA”

CUESTIONARIO DEL PRIMER PARCIAL SEXTOS AÑOS

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Año de educación básica:

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                                                                TEST 3                

1.- Escriba las características de la religión de los indígenas de América

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2.- Escriba la semblanza de Cristóbal Colón

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3.- Quienes se destacaron en la batalla del Tiocajas

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4.- Explique la teoría Hindú de las creencias antiguas de las forma de la tierra

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5.-  Escriba sobre el movimiento de Rotación   

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CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE “LA GRANJA”

CUESTIONARIO DEL PRIMER PARCIAL PARO LOS SEXTOS AÑOS

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Año de educación básica:

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                                                                TEST 4               

1.- Escriba con sus propias palabras sobre los redescubrimientos de América

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2.- escriba tres aspectos negativos de la llegada de Cristóbal Colón

v  ___________________________________________________________________

v  ___________________________________________________________________

v  ___________________________________________________________________

3.- Que significa la laguna de Yaguarcocha y porque se lo conoce con ese nombre

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4.- Gracias a que navegantes hoy sabemos que la tierra es redonda¨

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5.- De qué se trata el movimiento de nutación

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PROLOGO

SEXTOS AÑOS

HISTORIA

LA CONQUISTA DE LOS PUEBLOS ABORIGENES AMERICANOS

TEMAS: PRIMER BLOQUE

Clasificación histórica del estudio de América. Origen del hombre americano. El hombre americano en el cuadro etnológico – antropológico. Consideraciones generales de los indígenas de América. Pueblos aborígenes de América antes de 1492. Los predescubrimientos de América. Cómo conquistaron los europeos a los indígenas. Causas del descubrimiento de América. Viajes de Colón. Consecuencias del descubrimiento de América. La conquista del Tahuantinsuyo.  

Conclusiones

Los tremas expuestos en el párrafo anterior son los temas ha tratar en el primer bloque, cabe recalcar que los conocimientos que van adquirir los niños son significativos y por lo tanto son de gran interés para ellos.

Aparte de estos temas se tomarán muy en cuanta temas que los niños tengan curiosidad, ya que el deber de un profesor s satisfacer las curiosidades, necesidades e inquietudes de los niños.

Para tratar estos temas se realizaran cuadros sinópticos con los niños, también debates exposiciones, talleres de refuerzo puesto que esto permitirá que el niño entienda los conocimientos y no que los memorice.

Recomendaciones

Mi únicas recomendación tanto para los profesores como para los padres de familia es que ayudemos a que a nuestros niños aprendan por si solos, es muy bueno que una persona ayude hacer el trabajo, pero tampoco que le de haciendo todo el trabajo.

Es bueno recomenzar a los niños cuando hacen una buena acción al igual cuando sacan una buena nota, de esta manera ellos se sentirán incentivados, pero cuando sucede lo contrario es decir cuando ellos no están respondiendo de una manera adecuada es necesario hablar con ellos y cambiar de actividades como también de metodología, recordemos que no todos aprendemos de la misma manera.

PARA MÁS INFORMACIÓN:

http://es.wikipedia.org/wiki/Historia

http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica

http://www.mitareanet.com/histamer2.htm

ORIGEN DEL HOMBRE AMÉRICANO

PARA MÁS INFORMACIÓN

http://www.eldoradocolombia.com/origen_hombre_america.html

http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080131110350AANlxI1

http://html.rincondelvago.com/origen-del-hombre-en-america_1.html

EL HOMBRE AMERICANO EN EL CUADRO ETNOLOGICO – ANTROPOLÓGICO

La raza americana no es una unidad homogénea. El indio en general era ágil, bien proporcionado y de estatura media, de pelo áspero negro, color de piel cobrizo, cráneo mesocefálico, pómulos prominentes, nariz larga.

La raza americana es muy parecida entre si. En la época de colonialismo se consideraba al indígena como “un ser de mente inferior.”

PARA MÁS INFORMACIÓN

http://books.google.com.ec/books?id=41WhwlhW6u8C&pg=PA90&lpg=PA90&dq=EL+HOMBRE+AMERICANO+EN+EL+CUADRO+ETNOLOGICO+%E2%80%93+ANTROPOL%C3%93GICO&source=bl&ots=8p303_yNXD&sig=MH_SQkVS6poTHf2HsRvZxIM1loU&hl=es&ei=JSa7TI3xG4L6lwev7oHrDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CBgQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false

LOS PREDESCUBRIMIENTOS DE AMERICA

Cada vez se escuchan mas las opiniones y los debates acerca de quien descubrió primero América. Históricamente, Cristóbal Colón descubrió el continente Americano el 12 de octubre de 1492. Pero se ha demostrado que el no fue el primero en pisar tierra americana.

Hay pruebas de que los cartagineses, los chinos y los Vikingos, llegaron al nuevo continente, pero no se dieron cuenta. Incluso Colón en un principio pensó que había llegado a la India. Se han encontrado en la isla de Puerto Rico restos de embarcaciones, que al principio no se supieron de quienes eran y hace cuanto estaban ahí.

Las investigaciones probaron que se trataban de embarcaciones muy viejas. Se realizó una investigación mas a fondo llegando a la conclusión de que los restos de los barcos tenían una gran similitud con barcos griegos. Al final, se determino que eran Fenicios o Cartagineses (Cartago al principio fue una ciudad Fenica). Ya que los restos eran muy viejos y estaban en muy mal estado, es posible que los investigadores, con todas las pruebas que tienen, estén equivocados. Cartago era una ciudad muy poderosa y dominaba junto a los Griegos todo el mar Mediterráneo, hasta que aparecieron los Romanos, con los que tuvieron las "Guerras Púnicas". La ciudad de Cartago fue destruida en el año 146 a.C. Entonces si de verdad los Cartagineses llegaron a las islas de la América, cosa imposible con la tecnología que en ese entonces poseían. Esa es quizás, la prueba mas grande para decir que esas embarcaciones no eran de los Cartagineses.

PARA MÁS INFORMACIÓN

http://buscandolodesconocido.spaces.live.com/blog/cns!793830BBE98A2054!1260.entry

http://descubriramerica.wordpress.com/el-predescubrimiento-de-america/

http://www.arkcenter.net/pedro/diversiones/pdf/div%20-%2005.pdf

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

Cristóbal Colón, que partió en el año 1492 para encontrar la ruta marítima occidental hacia las Indias, no se consideró a sí mismo descubridor de América. Hasta el final de su vida estuvo convencido de haberse dirigido a la India y haber desembarcado en este país. Pero tampoco fue el primero que alcanzó el continente americano por la ruta marítima.

El afán descubridor estaba presente en tres naciones: Génova, Portugal y Castilla. El Cantábrico y el sector sur-occidental. Por el tratado de Alcaçobas se dejaba el dominio de la fachada atlántica a Portugal. No obstante se reservó las Canarias a los Reyes Católicos

Los móviles de Colón, como los de los Reyes Católicos eran una mezcla de idealismo y sentido práctico. Junto al espíritu misional de los Reyes Católicos se alzaba la necesidad de romper el cerco que Portugal había impuesto a Castilla en la expansión atlántica mediante el anterior tratado.

Por ello las capitulaciones de Santa Fe fueron redactadas en un sentido vago. Cuando se descubrió América, Portugal recurrió a las disposiciones del tratado de Alcaçobas, Castilla hubo de firmar el tratado de Tordesillas y cederle lo que hoy es parte de Brasil.

En el siglo XV los conocimientos geográficos eran muy limitados; se conocía solo Europa, el Cercano Oriente y el norte de África. Acerca del Extremo Oriente, las noticias eran muy imprecisas, y estaban mezcladas con muchas leyendas. Al finalizar la Edad Media, en Europa muchos fenómenos históricos impulsaron al hombre a completar la exploración del mundo. Con el Renacimiento florecieron las artes, la literatura, y los conocimientos científicos.

El hombre era ahora el centro del mundo, poseía un espíritu emprendedor y gran curiosidad por todo lo desconocido. Sin embargo, los descubrimientos marítimos del siglo XV no respondieron tan solo al deseo de aumentar sus conocimientos geográficos. Podemos distinguir otras causas, entre las principales destacan motivos económicos, políticos y adelantos técnicos.

PARA MÁS INFORMACIÓN

http://usuarios.multimania.es/historiahispana/desc.htm

http://www.escueladigital.com.uy/historia/descubrimiento/viajescolon.htm

SEPTIMOS AÑOS

HISTORIA

LOS ORIGENES REMOTOS DEL HOMBRE SOBRE LA TIERRA

TEMAS: PRIMER BLOQUE

Generalidades. Periodos de la prehistoria. Paleolítico, Mesolítico y Neolítico. La edad de los Metales. La prehistoria del Ecuador.

Breve síntesis de las primeras civilizaciones: localización e importancia. India, China, Egipto, pueblo de Mesopotamia. Aztecas, Mayas, Incas, culturas representativas del Ecuador.

PERIODOS DE LA PREHISTORIA

Las dos grandes divisiones que engloban el pasado de la vida humana son la Prehistoria y la Historia. La Prehistoria cubre aproximadamente 3.5 millones de años del pasado de la humanidad. Esta enorme etapa abarca el desarrollo de los primeras sociedades humanas, desde la aparición de los primeros homínidos (hace 4 millones de años) hasta la invención y difusión de la escritura (hacia el año 3 500 a. de N. E.). A su vez, la Prehistoria se divide en dos grandes edades o periodos: Paleolítico y Neolítico, con un periodo intermedio de transición llamado Mesolítico.

La Historia dura mucho menos que la Prehistoria. Se inicia con el invento de la escritura (3 500 a. de N. E.) y llega hasta la actualidad. También tiene divisiones temporales, que son: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea

PARA MÁS INFORMACIÓN

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/prehistoria.htm

http://chopo.pntic.mec.es/~csanch20/PREHISTORIA/index.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria_de_Am%C3%A9rica

LA EDAD DE LOS METALES

El uso de los metales  nace en la Península de Anatolia a partir del 5.000 a.C. De allí se difunde a Mesopotamia y Egipto: carecen de yacimientos minerales y se inicia un comercio de metales a través del Mediterráneo, en busca de cobre y estaño. Este contacto permite la difusión de su conocimiento y permite el desarrollo cultural de los pueblos que comerciarán con los orientales, como es el caso de la Península Ibérica.

Periodos de la Edad de los Metales           

Periodo del cobre  ( IV y III milenio a.C.): Es económicamente hablando un Neolítico muy desarrollado que usa el cobre para construir instrumentos. Es un material blando que encontramos en la naturaleza en forma de láminas que se pueden trabajar manualmente, un ejemplo moderno son los esquimales del cobre que fueron estudiados a mediados del siglo XX. Con el tiempo el hombre aprende el proceso de la metalurgia, a través de la experimentación o de la casualidad ( caída de cobre al fuego ).

Periodo del Bronce ( II milenio a.C.): Aleación de cobre y estaño. Son culturas que utilizan el bronce en la construcción de instrumentos. Para Europa, a diferencia de Egipto y Mesopotamia se inicia la revolución urbana.

Tiene dos características nuevas:

Aparición del primer Estado, la primera autoridad política.

La organización social se ha hecho más compleja que en los poblados neolíticos. Desaparición de la igualdad social. En la edad de los metales se produce la dominación de un pueblo sobre otro. El conocimiento de los metales hace a unos pueblos más fuertes que otros à aparece la guerra (especialmente a partir de la aparición del carro de guerra.)

PARA MÁS INFORMACIÓN

http://www.xtec.es/~csoria1/apunts/castellano/metales.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Edad_de_los_Metales

http://www.irabia.org/web/sociales1eso/844cubrefe.htm

LA PREHISTORIA EN EL ECUADOR

Es un hecho verdadero que el origen del hombre ecuatoriano es el resultado de las generaciones descendientes de los primitivos cazadores nómadas que llegaron hace más de diez mil años al continente americano desde el Asia, atravesando el hoy llamado Estrecho de Bering.

Estos cazadores, al desplazarse hacia el Sur del continente, arribaron hasta el actual territorio ecuatoriano, recorriendo a lo largo y ancho de las tres regiones naturales (Costa, Sierra y Oriente). Al respecto, se han encontrado evidencias materiales que demuestran la actividad fundamental a la que estuvieron dedicados los primitivos hombres del Ecuador en los primeros tiempos: se trata de los instrumentos de roca volcánica de la cual elaboraron las puntas de flecha y de lanzas, hachas de mano, raspadores y cuchillos, que fueron utilizados para la cacería de animales muy grandes como los mastodontes, osos de las cavernas, armadillos gigantes, caballos y llamas andinos; que pertenecieron a la megafauna continental ya desaparecida hace algunos miles de años.

PARA MÁS INFORMACIÓN

http://www.voltairenet.org/article148953.html

http://portalecuador.ec/module-Pagesetter-viewpub-tid-2-pid-152.php

PERIODO PRECERÁMICO

"Grupos Humanos ingresaron a América desde Asia cruzaron el estrecho de Bering como recolectores, cazadores, especializados y portadores de una eficiente y variada tecnología lítica.  Estos pobladores llegaron a lo que hoy es el Ecuador y se adaptaron plenamente a las condiciones ecológicas de este territorio.

En la región Andina tuvieron como forma de ocupación campamentos temporales que les permitieron la apropiación de los recursos mediante la cacería, la recolección  de frutos y raíces silvestres y la obtención de materias primas para la elaboración de sus artefactos.  Evidencias de esto han  sido encontradas e investigadas en los sitios denominados El Inga, Chobshi y Cubilán

En la Costa _Complejo las Vegas- La Sociedad inició un proceso de sedentarización unido a ceremonias. Se aprovecho una amplia variedad de recursos: animales marinos, terrestres y plantas.  La manipulación de especies vegetales propició la horticultura, que con el tiempo permitiría el desarrollo de la producción agrícola,"

 PARA MÁS INFORMACIÓN

http://www.efemerides.ec/1/dic/preceramico.htm

http://www.ingenieria.peru-v.com/tecnologias_peruanas/periodo_preceramico.htm

http://desarrollo.peru-v.com/medio_humano/pre_ceramico.htm